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做错就罚 这个孩子一个月做了近400套卷子

前段时间热门综艺节目《亲爱的小课桌》,不知道有多少妈妈在追。

整季节目看下来,让我最印象深刻还是第一期里,一年级学生徐敬凯寒假做了376份试卷,都是妈妈给布置的。

一年级!7岁!376份试卷!

什么概念?

一个寒假也就1个来月,平均每天做10几张试卷!这强度,有些大人也觉得很难接受吧。

很多人会觉得这个妈妈很奇葩,其实,这种现象并不少见,很多家长都干过这种事情。

凯凯妈妈的教育理念是:一年级的孩子,必须拿满分才算优秀,而凯凯只考了92分,8分的差距只能靠不断练习来弥补。

写作业速度慢了,再加一张试卷。试卷错了3题,再加一张试卷,如此循环。

站在家长的角度,罚写作业是很常见的一个逻辑。

一是想让孩子犯错后长记性,二是多做些作业又没什么坏处,还能巩固知识。一举两得。

可现实真的能达到这样的效果吗?这里存在两个思维误区:

1、多写作业真的提高成绩吗?

2、惩罚真的能获得我们想要的效果吗?

大量刷题真能提高成绩吗

先说第一个,作业真的是做得越多越好吗?

我儿子有段时间里写作业很不细心,经常会犯5+9=13的低级错误。这样的情况,不知道有多少家长能淡定,我反正是自己不能平静面对。作为一个名列前茅的3年级孩子,这种题目他不会做吗?可是你说他会做,试卷上鲜红的大叉就是最好的证据。

这种情况下,我也选择了凯凯妈妈处理方式:惩罚,罚作业,罚到不错为止。

一个计算题错了罚50个,再错罚100个,无上限。

我清楚地记得,有次儿子写错一道计算题,被我罚了500个。他当时看向我的眼神都带着怨恨。

不过,我告诉自己没关系,我是为他好。之后,我还额外加了作业,有黄冈小状元、100分试卷之类的。

可最后效果不仅没有达到我预期,反而越来越差。

儿子从最初在班级写作业前三的状况下,跌至到最后看到作业就反感。甚至,连之前专心写作业的好习惯,也变成了一边写、一边玩。

一面最简单的练字,平常10分钟可以完成,他整整写了一个小时。平时我都不舍得骂孩子,但那次,我脾气一上来,直接就揍了他一顿。

当时他一边哭一边吼:“我就是不想写,写完一个加一个,没有尽头,我讨厌学习、讨厌写作业。”

听到这话的我愣了好一会。

我本来想,作业多写点,让他长长记性,而且多做一些还能提高成绩,可孩子的表现说明起到了反效果。

那之后,孩子的班主任也找到了我。

儿子的成绩一直很好,那段时间的下滑老师看在眼里。

老师第一个就纠正了我对作业的理解误区。

他说,我们家长现在很容易焦虑,尤其是在和其他孩子的比较之下,总是下意识地给孩子塞很多作业,好像谁的作业做得多谁就更优秀。

但作业真的是做得越多就越好吗?

德国著名的心理学家H·艾宾浩斯的“过度学习理论”就指出,在一定范围内,过度学习是必须的,但超过了一定限度,就会引起反效果。

过度学习需要更多的时间和精力。一般说来,学习程度以150%为佳,其效应也最大。

比如一个字写10遍达到熟练程度,再写5遍,记忆效果最好。

但若再重复写,效果就会越来越差,还会引起孩子的厌倦心理,讨厌学习。

另外,老师还提到一点,作业的本质作用是用来检验孩子一段时间的学习效果,用来查缺补漏的,做错了才能发现隐藏问题,才能对症下药、练习巩固。

而且,老师的作业并不是随便布置的,他们会根据课堂进度对作业有一个整体安排。

也就是说,我们给孩子布置的课外作业,很有可能都是浪费时间。

惩罚能解决问题吗

很多家长都是这样,当孩子做错事,第一反应总是用处罚来让孩子长记性,不要再犯。

当我发现儿子粗心做错题,下意识就是生气,觉得他粗心没有好好做,必须要让他吃点苦头,好好长长记性。

但结果你们也看到了,不仅没有改正,孩子还很怨恨我。那段糟糕的亲子关系里,我分明感觉儿子离我越来越远。

当我们惩罚的时候,我们以为孩子会吸取教训,下次再也不犯了。

就像这样:

可实际上呢?

他们更多地是这样:

这样:

还有这样:

儿子告诉我说,我每次给他加作业,他心里就很讨厌我,就故意在写作业的时候玩,气我。

《如何说,孩子才会听,怎么听孩子才肯说》一书中就谈到说,惩罚无法解决问题,最根本的解决思路是,要和孩子坐下来一起想办法。

要把【孩子犯错】分解成两个部分看待。我们和【孩子】是队友,【错误】是我们共同的敌人,我们要和孩子一起来对抗【错误】。

就比如,儿子写作业总粗心犯低级错误,那粗心是我和孩子共同的敌人,我要帮助孩子一起克服粗心这个坏毛病。

怎么帮助呢?

和孩子沟通,找到问题的根源。

儿子说,他也反思过,他觉得是因为类似的题目做过很多次,都很简单,所以审题的时候,总是很快地看一遍,老是会看错。

了解到问题根源,我让孩子自己想想该如何解决,我们再一起讨论出最后的解决方案。

最后,儿子提出每次审题都要在心里逐字默念,做完后再检查三遍。同时我也答应儿子,把额外作业全部取消。

从这之后,儿子写作业的状态和速度又回到了被罚前的状态,低级错误那种题目明显减少了。

最让我开心的是,我和儿子的关系也不再剑拔弩张,而且比之前还更和谐。

教育最终目的是让孩子变得更好。成长道路上,我们和孩子不是彼此的敌人,而是统一战线的队友!

疫情期间,土豆在家上网课有时候就总完成不了作业,我当时跟他说,如果今天完成不了,明天的作业量就翻倍。

当时土豆嗯嗯啊啊地答应了,可当天晚上他的作业还是没完成。到了第二天要写作业的时候,土豆就表现地特别暴躁,老想往外面跑。

那一段时间都是,他就很不开心。养了这么多年的娃,我发现,惩罚真没啥作用,还破坏亲子关系,老母亲还是要想办法好好引导。

你好,我是李点点,3岁女儿番茄、7岁儿子土豆的麻麻,擅长用漫画和文字记录二胎鸡飞狗跳的日常,分享育儿感悟及婚姻幽默吐槽。

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